Concurso Khanacademy Matemáticas 2015

Instituciones ganadoras

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA CISNEROS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EDUARDO FERNÁNDEZ BOTERO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EDUARDO AGUILAR

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MADRE LAURA MONTOYA

Felicitaciones Cristian Piedrahita Monsalve grado 7-04 por ocupar el TERCER LUGAR en el concurso KHANACADEMY MATEMATICAS categoría de 6-7, el día 26 y 27 de febrero de 2015 en la Universidad Pontifica Bolivariana , y por su excelente participación de la estudiante Valentina Duque Valencia que orgullo para la Institución Educativa Cisneros.

Felicitaciones María Isabel Duque Gutiérrez  grado 8-01 por ocupar el PRIMER LUGAR en el concurso KHANACADEMY MATEMATICAS categoría de 8-9 y MARÍA CLARA QUINTERO grado 8-02 ocupando el TERCER LUGAR, en marzo de 2015 en la Universidad Pontifica Bolivariana , y por su excelente participación  que orgullo para la Institución Educativa Cisneros.

Inicio / Sala de Prensa / Archivo de Prensa / Noticias destacadas / Jóvenes antioqueños demuestran su pasión por las matemáticas con Khan Academy

Jóvenes antioqueños demuestran su pasión por las matemáticas con Khan Academy

La Secretaría de Educación de Antioquia , mediante el programa Antioquia Digital, Intel Educar y la Facultad de Educación de la Universidad Pontificia Bolivariana; premiaron el talento matemático de la clase 3 (8° y 9°) y 4 (10° y 11°) en el Desafío Khan Academy 2015.

Con la presencia de Andrés Ochoa, director de TIC para la educación, María del Rosario García, gerente de Educación y Responsabilidad Social Intel Colombia y Panamá, y Lina María Cano, directora general del proyecto Intel Antioquia; fueron reconocidos los participantes que sobresalieron en los diferentes retos del desafío.

Igualmente, se destacó al señor Sergio Alberto Ossa, rector de la I.E. Nuestra Señora del Pilar de Guatapé, por su compromiso y acompañamiento al curso Transformando los aprendizajes en entornos uno a uno.

El desafío Khan Academy 2015 fue realizado en 15 municipios de Antioquia, mediante 3 retos, en los cuales participaron 823 estudiantes de las clases 3 (8° y 9°) y 4 (10° y 11°) quienes, con el acompañamiento de los docentes, conocieron y utilizaron la plataforma, avanzando a una segunda etapa según los puntos de energía acumulados. De esta primera fase fueron elegidos 80 estudiantes, 40 de la clase 3 y 40 de la clase 4. Luego, en la segunda parte, los participantes resolvieron los ejercicios planteados en la plataforma; de allí fueron seleccionados 12 estudiantes para concursar en la tercera parte del desafío. De estos quedaron 3 por cada clase y presentaron el reto final, quienes fueron premiados en los tres primeros lugares y resaltados por su interés hacia las matemáticas.

Según Magda Zulima Muñetón, maestra de la I.E. Eduardo Fernández Botero de Amalfi, los estudiantes se mostraron muy motivados con la plataforma para sus procesos de aprendizaje. "Tenemos un estudiante al que le daba mucha dificultad el área, empezamos a trabajar con él la plataforma. Hoy vemos unos logros impresionantes, tan interesado estaba que se quedaba hasta las 12 estudiando". Señaló además que "la idea no es solo participar en el desafío sino utilizar estas herramientas como una forma de refuerzo que nos ayuden a superar las dificultades presentadas en el área de matemáticas".

Igualmente, la maestra, en representación de los docentes que acompañaron el proceso, agradeció a Intel y a la Gobernación de Antioquia, por la oportunidad de acceder a estas herramientas, "las cuales permiten identificar qué conocimientos o qué temas se pueden reforzar".
María Camila, Zuluaga de la I.E. Eduardo Aguilar de Yolombó, también expresó su gratitud por esta oportunidad: "es una experiencia muy buena porque cada día adquiero nuevos conocimientos, me ayuda a querer superarme, a creer en mí, a creer que puedo y soy capaz".

Los resultados del desafío fueron los siguientes:

Clase 3

Clase 4

María Isabel Duque y Santiago Rojo Albares, ganadores en cada categoría, recomendaron a los estudiantes del departamento utilizar estas herramientas, con el fin de generar espacios de aprendizaje más dinámicos, donde las matemáticas no sean una carga, sino un área para disfrutar mientras se adquieren nuevos conocimientos.

Intel Educar, el Programa Antioquia Digital y la Facultad de Educación de la Universidad Pontificia Bolivariana vienen ejecutando el proyecto “Intel Antioquia” donde uno de los componentes plantea el manejo de la plataforma virtual KhanAcademy. En el marco del desarrollo de este componente se está realizando el “Desafío Khan” que es un concurso donde los estudiantes de varios municipios del departamento pondrán a prueba sus conocimientos en el área de matemáticas.

Muchas gracias por tener en cuenta a todos nuestros estudiantes del Departamento de Antioquia y por permitir estos espacios que  nos ayudan a mejorar para que ANTIOQUIA SEA LA MÁS EDUCADA.

 Final desafío Khan, 12 y 13 de marzo de 2014.

Fueron galardonadas 18 experiencias significativas de docentes y directivos docentes, 9 estudiantes sobresalientes, 2 establecimientos educativos por calidad, otros 2 por mejoramiento y 1 más obtuvo mención especial.

“Pasar la página de la violencia es escribir la nueva página de la educación, en donde jugarán un papel muy importante los maestros y las maestras”, dijo Sergio Fajardo.

Durante la noche de gala de los Premios a la Calidad de la Educación 2013, el gobernador de Antioquia, Sergio Fajardo, expresó su emoción por estar en medio de su familia, los maestros y maestras.

“Esta es una reunión de la dignidad de la educación, de la dignidad de los maestros y maestras. De la educación puede hablar cualquiera, y lo puede hacer bien, pero hacerlo bien es un reto”, recalcó el Gobernador y añadió que “nuestra tarea es sacar lo mejor de las personas”.

Recordó que en este momento el país se encuentra en una coyuntura especial ya que estamos hablando de paz en Colombia, lo cual trae sus retos. “En Antioquia le apostamos a la paz, tenemos un programa que se llama Preparémonos para la Paz y tenemos que pasar la página de la violencia pensando en nuestras víctimas. Tenemos más de 1 millón de víctimas”, recordó Fajardo.

Sin embargo, pasar la página implica hacer una nueva, así lo señaló el mandatario departamental, quien agregó que “lo emocionante de todo esto es que vamos a escribir la página de la educación, en donde jugarán un papel muy importante los maestros y las maestras, ellos van a liderar una sociedad nueva”.

De igual manera recordó que detrás de cada persona está un maestro o una maestra que nos marca la vida. Lo cual implica un compromiso con el trabajo que se desempeña como guía de los estudiantes.

Por su parte, el Alcalde de Medellín, Aníbal Gaviria,  resaltó el trabajo conjunto que viene desarrollando la Gobernación y la Alcaldía alrededor de la educación. “Lo que estamos haciendo en Medellín y Antioquia en materia de educación es un referente político y de sociedad para el mundo”, subrayó.

Señaló que “llenarse de educación es llenarse de equidad y de construcción” y de esta manera felicitó y dio las gracias a los maestros en nombre de la capital del departamento.

Por su parte, Rafael Aubad, presidente encargado de Proantioquia, dijo “esto es ejemplar en el continente”, refiriéndose a la labor de reconocimiento que lleva a cabo el Premio a la Calidad de la Educación y agregó que “el actual mandatario del departamento merece todo nuestro reconocimiento y admiración”. 

Para estos Premios se presentaron un total de 136 postulaciones. De este número, 12 pertenecían a la categoría de establecimientos educativos, 103 a la de docentes y directivos docentes y 21 a la de estudiantes destacados.

La cita con la calidad se cumplió este 13 de noviembre, en el Teatro Metropolitano, en Medellín. Estos premios son una muestra más del trabajo conjunto que viene desarrollando la Alianza Medellín Antioquia.

MAESTROS CALIDOSOS

La revolución en la educación empieza por el maestro, pieza clave para transformar la sociedad. De su formación y esforzado trabajo depende la calidad de la educación. Y de ésta, un país mejor.

EL COLOMBIANO | Publicado el 16 de noviembre de 2012

 La felicidad de maestros y estudiantes en el escenario del Teatro Metropolitano, durante la gala de los Premios a la Calidad de la Educación, además de su carga emocional, trasmite un mensaje claro a la sociedad: en Medellín y Antioquia el trabajo de rectores, maestros y estudiantes se reconoce, agradece y enaltece.

La alegría, hasta la lágrima viva, en la noche del miércoles en esa fiesta de la educación, que por primera vez tiene como anfitriones a la Alcaldía de Medellín y a la Gobernación de Antioquia, unidas en la alianza AMA, es el resultado de muchos meses de trabajo.

Cada institución educativa, maestros y estudiantes, del sector oficial y el privado, que participan en esta convocatoria, se someten a varias pruebas que evalúan la calidad de la educación, su mejoramiento y las experiencias significativas que involucran el trabajo de la institución con sus comunidades.

Al final, el reconocimiento que se hace a los elegidos es una muestra de los esfuerzos que se realizan en las diferentes instituciones por hacer que la calidad de la educación sea un sueño colectivo.

El camino recorrido por la ciudad y el departamento en el campo de la educación tiene todas las trazas de un reto asumido con seriedad y continuidad, como una política pública, con el valioso apoyo de Proantioquia, en representación de la empresa privada antioqueña.

En la entrega de los premios Maestros para la Vida y Antioquia la más Educada, el alcalde de Medellín, Aníbal Gaviria , y el gobernador de Antioquia, Sergio Fajardo , ratificaron su compromiso con la educación, conscientes de lo mucho que falta por hacer para que la cobertura esté acompañada de mejores resultados en las pruebas que miden su calidad.

Y más allá de las buenas notas está el reto de formar buenos ciudadanos, abriendo caminos de esperanza y de mejoramiento de las condiciones de vida de la población.

Hoy es reconocida con toda claridad la simbiosis que existe entre educación y equidad. Existe entre ellas una relación de causa y efecto, de modo que, potenciando la primera puede encontrarse la clave para disminuir las desigualdades sociales y los niveles de exclusión.

La educación es la mejor herramienta para romper el círculo vicioso de la pobreza, con la formación de nuevas generaciones, más cercanas a la sociedad del conocimiento y del trabajo, que al mundo de la criminalidad y del dinero fácil.

En varias instituciones, comunas y poblaciones, de Medellín y Antioquia, se está celebrando hoy ese reconocimiento al trabajo por niños y jóvenes.

Para todos los ganadores, simbolizados también en los nombres de Lucila González de Chaves y Élkin Jiménez Díaz , que recibieron el homenaje por una vida dedicada al magisterio, van nuestras felicitaciones.

Y cabe aquí enfatizar que la verdadera revolución en el campo de la educación empieza por los maestros. 

La formación del maestro del Siglo XXI que necesitamos: ético, solidario, comprometido, actualizado, pasa, además de estos estímulos, por el mejoramiento de sus condiciones laborales, los esfuerzos por su capacitación y, sobre todo, por el reconocimiento social como un ser valioso por lo que es, lo que sabe y lo que hace para la construcción de un futuro mejor.